Andreas Spatz
Schulleiter, Grundschule Jettingen-Scheppach
Mein Name ist Andreas Spatz und ich bin seit August 2016 Schulleiter an der Grundschule Jettingen-Scheppach. Davor absolvierte ich an der Grundschule Ichenhausen meine Ausbildung zum medienpädagogisch-informationstechnischen Berater und war sechs Jahre lang Schulleiter an der Grundschule Waldstetten.
Im Jahr 2017 startete ich mit meinem Team an der Grundschule Jettingen-Scheppach und einem breitgefächerten Netzwerk die Reise ins digitale Zeitalter.
Seitdem zeigen wir, wie mit einer ganzheitlich gedachten, technologieunterstützten Lernumgebung Medienerziehung an der Grundschule funktionieren kann. Dank einer 1:1-Ausstattung kann jedem Kind ein eigenes Tablet zur Verfügung gestellt werden.
Im Jahr 2021 wurden wir als zweite Grundschule in Deutschland als Apple Distinguished School zertifiziert. Nachdem unsere Schule im Jahr 2022 den ersten Platz des Innovationspreises »isi Digital 2022« gewinnen konnte, stand sie in der der Endausscheidung für den Deutschen Schulpreis 2023. Unsere Grundschule nimmt bis 2027 an den Projekten »KI@school« und »Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien« (PIZ) teil.
Seit mehreren Jahren bin ich deutschlandweit als Referent zum Thema Digitalisierung aktiv.
Best Practice
Digitales Lernen – Kompetent in die Zukunft
- Vision und Schulentwicklung – Wie eine klare pädagogische Vision, moderne Lernräume und digitale Ausstattung gemeinsam Schule verändern.
- Mehrwert digitaler Lernprozesse – Praxisbeispiele zeigen, wie iPads Kreativität, Zusammenarbeit und individuelle Förderung ermöglichen.
- Lernen der Zukunft gestalten – Kinder werden zu aktiven Gestaltern, produzieren eigene Lernmedien und entwickeln Zukunftskompetenzen.
SUMMARY
Die Session zeigt, wie eine klare pädagogische Vision mit digitaler Schulentwicklung verbunden werden kann. An zahlreichen Beispielen wird deutlich, wie Medien und kreative Lernsettings Zusammenarbeit, Individualisierung, Medienkompetenz und selbstständiges Lernen fördern. Im Mittelpunkt stehen Schülerinnen und Schüler, die Wissen aktiv gestalten, reflektieren und mit digitalen Werkzeugen zukunftsorientierte Kompetenzen entwickeln.
